آخر الأخبار

معايير رخص معلمي الحاسب اآللي

المعيار 3 .10 .1 :يتقن معلم الحاسب المهارات الرياضية الأساسية المتعلقة بعلم الحاسب الالي:

  1. .يعرف التفاضل والتكامل ومقدمة للمعادلات التفاضلية.
  2. يفرق بين نظم الأعداد المختلفة ويعرف الطرق المختلفة لتمثيل الأعداد، مثل: النظام الثنائي والتحويل بين الأنظمة المختلفة والقيام بالعمليات الحسابية عليها
  3. يتعرف الجبر المنطقي ومسلمات نظريات بول وطرق التبسيط الجبرية لها.
  4. يصف المصفوفات وكيفية القيام بالعمليات الرياضيات عليها مثل جمع وضرب المصفوفات وإيجاد المعكوس.

المعيار 3 .10 .2 :يلم معلم الحاسب بالتصميم المنطقي.

  1. يبسط ويصمم ويحلل الدوائر التجميعية combinational.
  2. يبسط ويصمم ويحلل الدوائر التسلسلية sequential المتزامنة وغير  المتزامنة .
  3. يبني الدوائر الأساسية التي تستخدم في الحاسبات وتطبيقاتها مثل mux, decoder.

المعيار 3 .10 .3 :يعرف معلم الحاسب عمارة الحاسبات الآلية.

  1. يوضح كيفية تمثيل البيانات والأوامر داخل المعالج .
  2. يحدد بوضوح خطوات تنفيذ الأوامر داخل المعالج
  3. يعرف مكونات الحاسب الأساسية ووظائفها.
  4. يبني مكونات المعالج الأساسية مثل الذاكرة الثانوية ووحدة معالجة الحاسابات.

المعيار 3 .10 .4 :يعرف معلم الحاسب شبكات الحاسب وتصميمها.

  1. يعرف أنواع الشبكات، مثل: الشبكات المحلية والشبكات واسعة النطاق واختلافاتها .
  2. يصف النموذج القياسي للشبكة OSI model
  3. يحدد مكونات الشبكات، مثل: الموزع والمبدل …إلخ.
  4. يشرح كيفية إنشاء شبكة محلية مبسطة.

المعيار 3 .10 .5 :يعرف معلم الحاسب لغات البرمجة والمفاهيم البرمجية الأساسية

  1. يعرف أبرز لغات البرمجة وميزاتها واستخداماتها.
  2. يتقن لغتي برمجة على الأقل ويستخدم مكوناتهما في بناء برامج وفق أساليب البرمجة الأساسية object, procedural وoriented.
  3. يميز بين طرق تمثيل البيانات الشائعة مثل ,queue, stack و trees  ويوظفها في تصميم برامج
  4. يطبق معرفته في لغات البرمجة لكتابة برامج ذات تعقيد كاف.

المعيار 3 .10 .6 :يعرف معلم الحاسب أنظمة قواعد البيانات واستخداماتها

  1. يعرف قواعد البيانات وأهم مكوناتها.
  2. يبني مناذج تمثيل البيانات للأنواع الأساسية من قواعد البيانات.
  3. يستخدم العمليات الجبرية وتطبيعها (Normalization)
  4. يعرف استخدامات لغة SQL وكيفية كتابة استعلامات قواعد البيانات بها.
  5. يستخدم أحد أنظمة قواعد البيانات لبناء قاعدة بيانات (إنشاء– إنشاء نموذج إدخال – استعلام –تقرير)

المعيار 3 .10 .7 :يعرف معلم الحاسب أمن املعلومات.

  1. يوضح مفاهيم أمن المعلومات مثل الجدار الناري وأهمية كلمات المرور.
  2. يقارن بني أنواع التشفير، مثل: المفاتيح السرية، والمفاتيح العامة، وحماية اخلصوصية للمعلومات.
  3. يبين السياسات المستويات المختلفة وتنظيم الوصول الى الموارد والمعلومات.
  4. يصف أهم نظم التشفير المستخدمة، مثل: تشفير المفاتيح العامة و الخاصة والتوقيع الإلكتروني .
  5. يشرح أهم طرق حماية الملقمات (البروكسي) ووظيفتها ويبين مفهوم جدران الحماية.

المعيار 3 .10 .8 :يعرف معلم الحاسب نظم التشغيل

  1. يعرف الوظائف الأساسية لنظم التشغيل، مثل: جدولة البرامج داخل المعالج، والتحكم بملحقات الحاسب.
  2. يبين العلاقة بين نظام التشغيل والمكونات المادية  للحاسب الآلي “العتاد”.
  3. يقارن بني أبرز نظم التشغيل الشائعة.
  4. يتقن تركيب أو تحديث نظم التشغيل على الأجهزة الشخصية.
  5. يجيد استخدام أحد أنظمة التشغيل.

 

المعيار 3 .10 .9 : يعرف معلم الحاسب أهم تطبيقات الحاسب الآلي الشائعة ومهارات صيانته.

  1. يتقن استخدام برامج الإنتاجية الشخصية، مثل: محرر النصوص ، الجداول الحسابية ، العروض التقديمية ، النشر المكتبي ، …..إلخ
  2. يتقن استخدام برامج الوسائط : الرسومات ، الصوت والصورة، الفيديو ويتقن استخدام الأجهزة اللازمة لها.
  3. يتقن استخدام برامج تصفح الانترنت بمهارة عالية .
  4. يتقن استخدام الانترنت ، مثل : البريد الإلكتروني ، البحث عن المعلومات ، رفع الملفات وتحميلها .
  5. يتقن استخدام أحدث تطبيقات الوب، وخاصة الشبكات الجتماعية المتعلقة بالنشر والمشاركة والتواصل
  6. يتقن استخدام برامج صيانة الحاسب بالإضافة إلى المعرفة بأهم المبادئ والمهارات لصيانته.

 

المعيار 3 .10 .10 :يعرف معلم الحاسب مهارات وأساليب المعرفة والعمليات والتفكير والاستقصاء وعلاقة الحاسب الآلي ببقية التخصصات.

  1. يجيد مهارات الاستقصاء الرياضي وتطوير الخوارزميات.
  2. يعرف التطور التاريخي للحاسب الآلي وأهم مراحله.
  3. يعرف العلاقة بين المبادئ الرئيسة للحاسب الآلي والتخصصات الأخرى.
  4. يعرف عالقة الرياضيات مع الحاسب.

 

المعيار 3 .10 .11 :يعرف معلم الحاسب القضايا الأساسية في محتوى الحاسب الآلي وعلاقة الحاسب بالمجتمع.

  1. يعرف أبرز جوانب تأثير الحاسب على المجتمع .
  2. يلم بالقضايا القانونية والأخلاقية المتعلقة بالحاسب وتطبيقاته المختلفة .
  3. يحدد التوجهات المستقبلية للحاسب.
  4. يدرك جوانب الاستخدام الصحي والأمن للموارد التقنية.

 

المعيار 3 .10 .12 :يعرف معلم الحاسب أهم التقنيات والأدوات والتطبيقات التقنية الحديثة واستخداماتها في التعليم.

  1. يتقن أبرز تطبيقات ونظم التعلم الإلكتروني كنظم إدارة التعلم LMS والفصول الافتراضية وحقائب الإنجاز الرقمية إضافة الى المعرفة بالمكتبات الرقمية وأنظمة الاختبارات الإلكترونية.
  2. يستخدم بعض البرامج والأنظمة التعليمية التي تساعده في تصميم دروس إلكترونية تفاعلية.
  3. يعرف بعض المبادرات الدولية لتوظيف التقنية في التعليم، مثل: مبادرة إنتل، وثنك كويست.
  4. يستخدم أدوات وتطبيقات الحاسب في نقل المعرفة للآخرين.
  5. يساعد زملاءه وطلابه في الوصول الى مواقع ومصادر ومكتبات رقمية متعددة لتطوير مهاراتهم ومعارفهم سواء داخل المدرسة أو خارجها.

 

المعيار 3 .10 .13 :يعرف معلم الحاسب طرق تدريس منهج الحاسب الآلي بجانبيه النظري والعملي بما يؤدي إلى رفع مشاركة الطلاب وفهمهم لأسس علم الحاسب والتمكن من مهاراته.

  1. ستوعب أساسيات ومهارات طرق التدريس المفضلة و تطبيفاتها في الحاسب، مثل: المشروعات ، وحل المشكلات، والتدريب والممارسة ، والتوضيح العملي ، والاكتشاف ، والمحاكاة ، والتعليم المبرمج ، ودراسة الحالة ، والتعلم التعاوني ، وتدريبات المعمل.
  2. يعرف الطرق الاستراتيجيات التدريسية، مثل: خرائط المفاهيم، والتعلم التعاوني، والبيان العملي، وحل المشكلات الخاصة بكل مجال من مجالات الحاسب.
  3. يشرك الطلاب في أنشطة فعالة ومشروعات تعليمية حقيقية تتطلب الممارسة والتطبيق ، أو التفكير والتحليل.
  4. يوظف أساسيات التدريس الفعال لتعليم مهارات الحاسب في المعمل، ومن ذلك استخدام برامج إدارة المعمل ، ومتابعة الطلاب أثناء عملهم  على الأجهزة ، وتزويدهم بأمثلة توضيحية ، وإعطاؤهم وقتا كافيا للتطبيق .
  5. يركز على متكن الطلاب من المهارات الأساسية والمبادئ العامة للتطبيقات اكثر من إتقانهم للبرامج التطبيقية والأدوات نفسها.

 

المعيار 3 .10 .14 :يعرف معلمالحاسب المناهج الحالية للحاسب في التعليم العام وأنظمة التدريس وتعليماته.

  1. يعرف المناهج الحالية للحاسب في التعليم العام، من حيث البنية العامة ، المجالات الدراسية ، والموضوعات ، والأهداف العامة.
  2. يعرف الأهداف التعليمية المتوقع من الطلاب الوصول إليها بنهاية كل وحدة أو درس وبنهاية تدريس منهج الحاسب.
  3. يعرف اللوائح الرسمية الستخدامات الحاسب، وأنظمة الحاسب وتعليمات تعليمه الصادرة عن الجهات المسؤولة عن التعليم.

المعيار 3 .10 .15 :يظهر معلمالحاسب اطالعا ومتابعة للأبحاثالجديدة في مجال التدريس الفعال للحاسب وكيفية تعلم وتعليم الطلاب محتوى الحاسب في المجالات المختلفة

  1. يظهر اطلاعا ومتابعة للأبحاث والدراسات والاتجاهات الجديدة فيما يتعلق بالتدريس الفعال للحاسب.
  2. يظهر إطلاعه ومعرفته بآخر نتائج الأبحاث في كيفية تعلم الطلاب محتوى الحاسب ومهاراته .
  3. .يسمي واحدا على الأقل من أبرز المنظمات أو الجمعيات أو المجلات أو المواقع المهتمة بتدريس الحاسب .

المعيار 3 .10 .16 :يفهم معلم الحاسب مهارات تعلم الحاسب لدى الطلاب،ويظهر مسؤوليته في تطوير مهارات تعلم الحاسب لدى طلابه وتجاوز الصعوبات التي يواجهونها.

  1. يبين مهارات تعلم الحاسب لدى الطلاب في مجالات الحاسب المختلفة، مثل: مهارات البرمجة ، وكتابة الخوارزميات، والطباعة، واستخدام الفأرة .
  2. يصف صعوبات تعلم الحاسب التي يمكن أن يواجهها الطلاب أثناء تعلم موضوعات الحاسب ، مثل: صعوبات الرياضيات ، والبرمجة ،وصعوبات تعلم البرامج التطبيقية .
  3. يعرف طرق تحديد مستوى الطلاب في مهارات تعلم الحاسب وكيفية تحديد صعوبات تعلم الحاسب مثل: استخدام المقابلات والاختبارات الأدائية وملفات الإنجاز ونحوها.
  4. يبين مسؤوليته في تطوير مهارات جميع الطلاب لتعلم الحاسبويضع خطة لتطوير ذلك.

المعيار 3 .10 .17 :يستخدم موضوعات البرمجة والخوارزميات لتنمية وتعزيز مهارات التفكير العليا لدى طلابه.

  1. يدرب الطلاب على حل المسائل البرمجية والخوارزمية بأكثر من طريقة.
  2. يساعد الطلاب على اكتشاف الأخطاء في المسائل البرمجية و الخوارزمية وإصلاحها.
  3. يشجع الطلاب على حل المسائل البرمجية والخوارزمية بأفضلطرق الحل.
  4. يدرب الطلاب على نحليل عناصر وأجزاء المسائل البرمجية التي يوجهونها.

المعيار 3 .10 .18 :يبين أهمية تحليل و تصنيف البيانات في تطبيقاتوبرامج وأدوات الحاسب والاستفادة منها .

  1. يدرب الطلاب على تصنيف البيانات وفق خصائص ومواصفات معينة باستخدام برامح وأدوات قواعد البيانات المناسبة وعرضها.
  2. يساعد الطلاب على تنظيم البيانات في برامح وأدوات الجداول الحسابية وتوظيفها في تحليل البيانات والاستفادة منها برسوم بيانية .
  3. يشجع الطلاب على تنظيم المعلومات في برامج وأدوات تصميم العروض المرئية، وتعريفهم بدورها في تركيز الانتباه والإصغاء لمشاهدي العروض .
Floating Social Media Icons by Acurax Wordpress Designers
Visit Us On TwitterVisit Us On FacebookVisit Us On Youtube