آخر الأخبار

77- قل شيئا

علي معشي     30 ديسمبر,2016         لا تعليق

احدى استراتيجيات القراءه النشطه التي توفر للطلاب فرصه لبناء المعني ورصد فهمهم وهي استراتيجيه تساعد على تركيز ذهن الطلاب على محتوى الدرس خصوصا عندما تكون هناك اجزاء من المحتوى معقدة و هي تكسب الطالب عده مهارات مثل القراءه الفاعله, التلخيص ,التنبؤ , و طرح الأسئلة, التفكير فوق المعرفي مهارات الاستماع

خطوات الاستراتيجية :

  • اختر نص القراءه
  • قسم الطلاب الى اقران – مجاميع ثنائيه – و قدم لكل طالب نسخه من نص القراءه
  • اطلب منهم تحديد القارئ الاول و القارئ الثاني
  • اطلب منهم او قسم النص الى عدد فقرات صغيرة
  •  القارئ الاول يقرا الجزء الاول من النص بصوت مرتفع القارئ الثاني ينصت و يتأمل
  • بعد نهايه القارئ الاول من قراءه الجزء المحدد فان القارئ الثاني يشارك زميله بمثل هذه المشاركات :
    • يوافق أو لا يوافق على الأفكار في ذلك النص مع ذكر الأسباب
    • يطرح و اسئله على بعض الافكار المعقده او المحيره
    • يتوقع ما الذي يتناوله النص التالي
    • يلخص و ابرز الافكار المهمه من النص بلغته الخاصه
    • يعلق على ارتباط النص بحياته الخاصه أو معلوماته وخبراته السابقة
  • القارئ الاول يتفاعل مع تعليقات ورؤى القارئ الثاني
  • يتعاقبان الادوار بحيث يقرا القارئ الثاني النص التالي بصوت مرتفع و القارئ الاول يستمع و يتأمل
  • تكرر الخطوه السابقه حتى ينتهي نص القراءه

 

  • تعديلات ومقترحات

نمذج لهم الطريقه مسبقا من خلال تطبيقها اولا على بعض الطلاب المتطوعين حتى يستوعب بقيه الطلاب الطريقه
عندما يبدا جميع الطلاب بتطبيق الطريقه و بعد قراءتهم للنص كاملا عين المفاهيم الاكثر اهميه في النص ومنحهم حريه المناقشه واعطائهم الفرصه ليشاركوا  بعض الافكار و التوقعات التي تتكون من خلال عمليات القراءه
قد يتعثر بعض الطلاب في عدم قدرتها على التعبير عن افكاره لزميله اقترح او اكتب بعض العبارات المساعده لهم في بدايه التعبير على السبورة

أخبار متعلقة

رأيك

Animated Social Media Icons by Acurax Wordpress Development Company
Visit Us On TwitterVisit Us On FacebookVisit Us On Google PlusVisit Us On Youtube