هذه الاستراتيجيه تساعد الطلاب على تدوين الملاحظات والافكار عندما يقرؤون النص او المحتوى للماده و يصنفون المعلومات و يستخلصونها و يستوعبون الافكار الرئيسيه و التفصيلية .
وفي استراتيجيه التفكير القوي كل مفهوم يصنف برقم معين
- الرقم الاول عباره عن الفكره الرئيسيه
- الرقم الثاني و تفصيل الرقم الاول
- الرقم الثالث هو تفصيل للرقم ثاني وهكذا
و الطلاب يستخدمون هذه الاستراتيجيه خلال قراءه محتوى الدرس حتى تساعدهم على فرز الافكار الرئيسيه والافكار التفصيليه
خطوات الاستراتيجيه
- بدايه يجب نمذجه الاستراتيجيه للطلاب من خلال تدريبهم على مثال بسط يسهل استيعابهم للطريقه
- ضع مفاهيم و افكار متنوعه في بطاقات بدون تحديد رقم الفكره الرئيسيه و الفرعيه
- قسم الطلاب الى مجاميع صغيره غير متجانسه
- اطلب من الطلاب تصنيف المفاهيم و الافكار بناءا على قوتها بمعنى بطاقه التي تحتوي على الفكره الرئيسيه الرقم 1 و الفكره الفرعيه التي لها علاقه بالفكره الرئيسيه 2 ثم الفكرة 3
- الان و بعد ممارسه الطلاب الطريقه في قسم المعلم الطلاب الى مجاميع صغيره غير متجانسه كما سبق
- يقرا الطلاب محتوى الدرس أو الفصل أو الوحده و يستخرجون الافكار من النص ثم يصنفونها بناء علي قوتها و عموميتها و من ثم تكتب في البطاقات بحيث تكون كل فكره ذات رقم في بطاقه صغيره و هكذا و من الممكن ان صادق هذه البطاقات في لوحه اعمال الطلاب في الفصل