57- استراتيجية الاصطفاف المنطقي

تقسيم المتعلمين إلى مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من أربعة، 

يعطى كل شخص في المجموعة صورة واحدة أو بطاقة واحدة عليها مهمة واحدة،

 يطرح عليهم المعلم توجيه معين، يتفقون على طريقة الاصطفاف في طابور أو بجانب بعضهم البعض،

 يطلب منهم تفسير لهذا الاصطفاف

وينتظر حتى ينتهوا ثم ينتقل للتوجيه الثاني

(من الممكن أن ينفذها المعلم بأن يوزع على الأطفال أرقام أو أشكال هندسية وبنفس الطريقة)

مثال: المثلث ليس في الأمام، المربع خلف المثلث، وهكذا مع الحروف وشخصيات القصة والكتب ونتائج الجمع والطرح وغيرها)